Развлечение «Праздник сладкоежек. Конспект открытого занятия "праздник сладкоежек" Сценарий сладкого мероприятия в детском саду

День сладкоежки
Сценарий проведения праздничного мероприятия
(рекомендуется проводить в каникулярное время)
Добрый день, дорогие ребята! Ведь он действительно добрый, потому что сегодня сладкий веселый праздник, «День сладкоежки»!
Поднимите руки, кто из вас любит сладкое? Ой, как вас много! Значит, наше развлечение вам обязательно понравится!

Дети любят мармелад,
Шоколадные конфеты
Тоже важные приметы
Торты, слойки и печенье,
Крем, домашнее варенье,
И хрустящие орешки, –
Они просто сладкоежки.

Нет лучше сладости на свете,
Очень любят все его,
Конечно это – эскимо.
Вызывают восхищенье
Молочный нежный шоколад,
Получить на угощенье
Каждый был бы очень рад.

Ребятам нравятся вот эти,
Карамельки, леденцы,
И с названием «Скворцы»,
«Мишки», «Белочки», «Ириски»,
«Каракум» и «Барбариски».
У каждой сладости секрет,
Он тоже есть и у конфет.

Мороженка: Ой, Вафелька! Сколько же здесь ребят собралось! А я и не поздоровалась. Пойду здороваться.
Начинает с каждым ребенком здороваться и знакомиться.
Вафелька (тянет подругу за руку): Что это ты делаешь? Так ты до пенсии здороваться будешь.
Мороженка: А как надо? Я по-другому не умею.
Вафелька: Учись! Выходишь на середину и громко кричишь: “Здрасьте!” Понятно?
Мороженка: Ага. Сейчас попробую. (Выходит на середину и кричит) Здрасьте! Понятно?
Вафелька: А "понятно" можно было не говорить.
Мороженка (какому-нибудь ребенку): А "понятно" можно было не говорить.
Вафелька: Да я не ему говорю, а тебе.
Мороженка (другому ребенку): Да я не ему говорю, а тебе.
Вафелька: Тебе, Мороженка! Тебе!
Мороженка: Мне? Что мне? Подарочки? Давай.
Вафелька: Это почему это тебе подарочки?
Мороженка: Сама говорила, что сегодня праздник. А на праздник всегда подарочки дарят.
Вафелька: А ты хоть знаешь, какой у нас сегодня праздник?
Мороженка: Новый год!
Вафелька: Здравствуй, Снегурочка! Новый Год-то зимой бывает.
Мороженка: Тогда 8-е марта! Всем девочкам подарки дарят! Здорово!
Вафелька: Опять не угадала. Мы с ребятами тебе сейчас подскажем.
Сегодня! Для маленьких и взрослых,
Худеньких и толстых,
Послушных и непослушных,
Веселеньких и грустных
Наш самый классный,
Самый распрекрасный
Праздник под названьем…
Кто знает, ребята?
Мороженка: Давайте все вместе!
Все вместе: День сладкоежки!
Вафелька: Молодцы!!!
Мороженка: А знаешь, кто приходит к детям на День Сладкоежки?
Вафелька: Стоматолог?
Мороженка: Не-е-т!!! Не распугай детей! На День Сладкоежки приходит самая сладкая, самая добрая, самая красивая в мире фея – Фея Карамелька!
Выходит Фея Карамелька.
Фея Карамелька: Здравствуйте, мои сладкие, здравствуйте, мои сластеночки, здравствуйте, мои сладкоежечки! Все готовы весело и вкусно провести этот вечер?
Дети: Да!
Фея Карамелька: Не слышу. Ну-ка погромче!
Дети: ДА!
Фея Карамелька: Вот теперь молодцы. Замечательно! Ох, а какое волшебное здесь угощение на столах. Только просто так оно вам не достанется, даже не думайте.
Вафелька: Сладкая фея Карамелька, а что ребятам нужно сделать, чтобы заслужить угощение?
Фея Карамелька: Конечно, активно поучаствовать в поздравлялках, пожелалках и сладких конкурсах, отгадать загадки-обманки и… только тогда получить самое вкусное в мире угощение! Готовы?
Дети: ДА!
Фея Карамелька: Тогда я прошу моих сладеньких помощниц Вафельку и Мороженку начать!
ПОЗДРАВЛЯЛКИВафелька и Мороженка делят детей на 2 команды “Карапузики” и “Чумазики”.
По сигналу одна команда кричит “С днем!”, а другая “сладкоежки!”
Потом меняются, и в завершение все дружно кричат: “С днем сладкоежки!”Вафелька:Вот поздравили, так поздравили! Теперь-то настоящий у нас праздник?
Мороженка: Нет. Поздравлялки были. А желалки?
Вафелька: Будут тебе и желалки!
А вы, ребята, не зевайте.
Хором дружно помогайте!
Вафелька: Сладкоежек поздравляем!
Дети: Да-да-да!
Мороженка: И, конечно же, желаем!
Дети: Да-да-да!
Вафелька: Вырастать ребятам больше.
Дети: Да-да-да!
Мороженка: Непременно быть вам толще!
Дети: Нет-нет-нет!
Вафелька: Ладно. Быть и добрыми и милыми!
Дети: Да-да-да!
Мороженка: И крикливыми, и драчливыми.
Дети: Нет-нет-нет!
Вафелька: Чтобы мамочка любила!
Дети: Да-да-да!
Мороженка: Ремешком чтоб чаще била.
Дети: Нет-нет-нет!
Вафелька: Ладно-ладно. Чтоб чупа-чупсами кормила!
Дети: Да-да-да!
Мороженка: Может, хватит поздравлять? В игры нам пора играть.
Дети: Да-да-да!
Вафелька: Так и быть. Игра называется “Торт”.
Мороженка: Ах, Вафелька! Ах, сластена! Опять ты про всякие сладости?
Вафелька: А что? На всяком празднике должен быть торт. Вот мы его сейчас и испечем.
ИГРА “ТОРТ”Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Если детей мало, привлечь взрослых. Впереди всех Вафелька, сзади Мороженка. По команде дети начинают “печь торт”: Вафелька поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Вафелька крутится до тех пор, пока не получится большой “Торт”. Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг, игру следует остановиться. Фея Карамелька: Вот так торт получился! (спрашивает детей) С чем он у нас?
Ответы детей: С ананасом, с джемом, с кремом, с ягодами и бананами…
Фея Карамелька: Молодцы! Вот какой у нас торт: огромный, вкусный, с ананасами, с джемом! А сейчас всех вас приглашают на танец две подружки Мармеладки.
Танец, во время которого Мороженка пытается дозваться Вафельку, но та ее не слышит. Мороженка: Ва-фель-ка! Сколько тебя можно звать? У тебя что, бананы в ушах?
Вафелька: Бананы? Где бананы? У кого бананы? (ищет у детей в руках, под стульями).
Фея Карамелька: Да ни у кого! Это Мороженка приглашает тебя поиграть!
Вафелька: А, понятно! Но нам нужно пять мальчиков и пять девочек.
Команды выстраиваются в 2 шеренги. Каждая команда получает по банану. По команде нужно откусить банан и передать следующему. Чья команда быстрее всех съест банан, та и победила. Условие: банана должно хватить всем.
Мороженка: Молодцы, ребята! А сейчас мы приглашаем вас немного потанцевать любимый танец наших подружек Мармаладок – танец маленьких утят, и приготовиться к самому сложному и коварному конкурсу загадкам-обманкам!
Танец маленьких утят.
Вафелька: Мороженка, как у нас весело! Давай дальше играть!
Мороженка: С кем играть-то? Посмотри. У ребят язычки прилипли к нёбу.
Вафелька: Правда? Какой ужас! Срочно нужна зарядка для язычков! Сейчас мы будем загадывать загадки, а вы быстро отгадывайте их.
Вафелька: На озерах, на болоте
Их, конечно, вы найдете,
Веселушки, хохотушки,
Пучеглазые…
Дети: Лягушки!
Вафелька: А вот и нет! Подушки!
Мороженка: Где это ты видела подушки на озерах?
Вафелька: А знаешь, как здорово, когда идешь-идешь, а тут у озера подушка. Лег и спи.
Мороженка: Лентяйка! Не умеешь ты загадки загадывать. Учись!
В небесах легко плывет
Быстрокрылый…
Дети: Самолет.
Вафелька: Синий кит!
Мороженка: Где это ты видела, что бы синие киты в небе плавали?
Вафелька: А вон-вон, смотри! Стая синих китов с юга возвращается. Кричат: “Курлы-курлы!”
Мороженка: Уж не заболела ли ты, Вафелька? Что-то я за тебя беспокоюсь.
Вафелька: Да не волнуйся. Это я так шучу. Посмотри лучше, язычки-то у ребят отлепились! Можно загадывать загадки, которые называются данетки.
Мороженка:
Ребята, я сегодня вам
Вопросы хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом "нет",
А утвердительный - тогда
Скажите громко слово "да".
Не сомневаюсь я, ребята,
У каждого ума палата,
Но у меня для вас совет:
Ответы "ДА", ответы "НЕТ"
Давать мгновенно не спешите,
Подумав крепко, говорите.
Вафелька: - Если ты бежишь в буфет,
Значит, ты голодный? ... (да)
Мороженка: - Кастрюля и сковорода нужны
Для ловли рыбы? ... (нет)
Вафелька: - Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик? ... (нет)
Мороженка: - Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно? ... (да)
Вафелька: - Читатель, прочитав, всегда
СЪЕДАЕТ книжку, правда? ...
Мороженка: - Мы ставим чашечки в буфет.
ДИВАН туда поставим? ... (нет)
Вафелька: - Мамуля КУПИТ мне конфет
За то, что я ленился? ... (нет)
Мороженка: - Садится слон на провода,
Чтоб пообедать, правда? ... (нет)
Вафелька: - Что ест лягушка на обед -
Слона с горошком, правда? ... (нет)
Мороженка: - Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно? ... (да)
Вафелька:Веселые данетки - без фантиков "конфетки" ! Вопросы кончились, друзья!
Вас всех хвалю, ребята, я.
Мороженка: Сладкая фея Карамелька, нам кажется, ребята замечательно справились со всеми заданиями и заработали самое вкусное в мире угощение!
Фея Карамелька: Несомненно! Дорогие ребята! Мы с удовольствием приглашаем вас к этим столам! Это угощение всем на удивление! Подходите, не стесняйтесь, лимонадом угощайтесь. Ну а добрый дед Мороз, дедушка Мороженки и Вафельки вам прислал подарочек.
Вафелька: Мороженое!
Мороженка: В вафельных стаканчиках!
Фея Карамелька: Мы прощаемся с вами, ребята! И надеемся, что обязательно встретимся в следующем году на чудесном празднике – Дне сладкоежки!
Мороженка: До сладкого свидания!
Вафелька: А сейчас для всех дискотека мыльных пузырей и воздушные шары в подарок!
Ход развлечения.
Ведущая: Добрый день, дорогие ребята! Ведь он действительно добрый, потому что сегодня сладкий веселый праздник, «День сладкоежки»! Поднимите руки, кто из вас любит сладкое? Ой, как вас много! Значит, наше развлечение вам обязательно понравиться.
1 ребенок: Очень часто говорят
Дети любят мармелад,
Шоколадные конфеты
Тоже важные приметы
Торты, слойки и печенье,
Крем, домашнее варенье,
И хрустящие орешки, –
Они просто сладкоежки.
2 ребенок: Знают взрослые и дети
Нет лучше сладости на свете,
Очень любят все его,
Конечно это – эскимо.
Вызывают восхищенье
Молочный нежный шоколад,
Получить на угощенье
Каждый был бы очень рад.
3 ребенок: Так много сладостей на свете
Ребятам нравятся вот эти,
Карамельки, леденцы,
И с названием «Скворцы»,
«Мишки», «Белочки», «Ириски»,
«Каракум» и «Барбариски».
У каждой сладости секрет,
Он тоже есть и у конфет.
Ведущая: А давайте-ка вспомним героев из детских произведений, которые очень любили сладкое и даже жить без него не могли. Все правильно, молодцы! Мы для вас приготовили сюрприз. Встречайте первого гостя!
(раздается звук моторчика, влетает Карлсон)
Карлсон:
Я – Карлсон!
Самый веселый на свете,
Поэтому нравлюсь и взрослым и детям.
Я самый красивый, воспитанный,
Умный и в меру упитанный!
Прилетел на сладкий вечер,
Несмотря на сильный ветер!
Ведущая: Спасибо тебе, Карлсон, что прилетел к нам в гости! А у нас сегодня как раз веселый сладкий праздник!
Карлсон: Сладкий? Это хорошо. Ребята, а вы знаете, что я больше всего на свете люблю?
Карлсон: Правильно, больше всего я люблю варенье. А хотите узнать, из каких ягод мне больше всего нравиться это угощенье? Тогда отгадайте мои загадки:
Две сестры рядом зелены
К осени одна краснеет,
Другая зеленеет. (Красная и черная смородина)
Низок да колюч, сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь –
Всю руку обдерешь. (Крыжовник)
Сижу на тереме,
Мала, как мышь,
Вкусна, как мед. (Вишня)
Красненькая матрешка,
Беленько сердечко. (Малина)
Сидит рядом с нами,
Смотрит черными глазами.
Черна, сладка, мала
И ребятам всем мила. (Черника)
Снесли птички
Синеньки яички,
Развесили по дереву:
Скорлупка мяконька,
Белок сладенький,
А желток костяной. (Слива)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Какие молодцы! Отгадали все мои загадки. А теперь попробуйте определить на вкус, из каких же оно ягод?
Конкурс «Угадай варенье»
Спасибо вам, ребята! Мне пора отправляться домой, а то Малыш заскучал без меня. Пока!
Ведущая: Сладкое было всегда. Но в давние времена люди не умели делать сахар. Чем же они лакомились? Тем что дарила им природа - это фрукты и мед. А затем много времени спустя, человек открыл, что из некоторых растений можно получить сладкий продукт – сахар. Сахар делают из сахарного тростника; в дальних, теплых странах из сахарной свеклы. Сахар, который мы употребляем в пищу добывают как раз из сахарной свеклы. А из сахара люди стали делать конфеты, добавлять в него фрукты, орехи, молоко. А какие сладости с добавлением сахара вы знаете? Я вам сейчас предлагаю испечь вкусные торты.
Игра «Испечем торт»
(звучит «Песенка Вини-Пуха», появляется герой мультфильма Вини-Пух)
Ведущая: Здравствуй, Вини-Пух!
Вини-Пух: Здравствуйте, ребята! Я слышал у вас тут сладкий праздник. Карлсон мимо пролетал и сообщил такую весть.
Мишка очень любит мед!
Почему? Кто поймет?
В самом деле? Почему?
Мед так нравиться ему?
А знаете, я очень люблю играть со своими друзьями. И с удовольствием поиграл бы и с вами. Согласны, ребята? Выходите, становитесь в круг.
Игра «Если нравиться тебе, то делай так»
Ведущая: А теперь и ты с нами поиграй, Вини-Пух. Мы с ребятами научим тебя как нужно правильно обращаться с пчелами. Им нужно просто помогать. И тогда они сами угостят тебя душистым медом.
Игра «Помоги пчеле собрать пыльцу»
Вини-Пух: Как же у вас весело и здорово! Но мне пора возвращаться в лес к своим друзьям. Кстати, мы сегодня как раз собрались навестить Кролика, давно у него в гостях не были. До свидания, ребята!
Ведущая: А теперь послушайте отрывок и угадайте, из какого он произведения.
«Муха, муха-цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла муха на базар
И купила самовар».
Правильно. Молодцы! Это произведение Корнея Ивановича Чуковского «Муха-цокотуха». А вот и она сама к нам в гости пожаловала!
Муха-цокотуха: Здравствуйте, дети! Я к вам прилетела, да не одна, а со своим самоваром. Я знаю, что у вас сладкий вечер. Значит, будет чаепитие. А какое же чаепитие без самовара, без плясок и веселья?
Ведущая: И то правда! Как же без самовара? Спасибо тебе, Муха-цокотуха! А мы в благодарность тебе танец приготовили.
Дети исполняют танец «Неваляшки»
Ведущая: А еще ребята выучили про тебя стихотворение!
Ребенок: Жила-была Муха-чистюха!
Все время купалась Муха!
Купалась она в воскресенье
В отличном клубничном варенье.
В понедельник – в вишневой наливке,
Во вторник – в томатной подливке.
В среду - в лимонном желе,
В четверг – в киселе и смоле.
В пятницу – в простокваше,
В компоте и манной каше.
В субботу помывшись в чернилах,
Сказала: « Я больше не в силах!
Ужасно-уж-ж-жасно устала,
Но, кажется, чище не стала!»
Муха-цокотуха: Ой, какое з-з-замечательное стихотворение! Погостить у вас было приятно!
Ведущая: Мы еще вас позовем,
А теперь пошли ребята
Чай с конфетами попьем.
В праздник я приду ко всем,
Я большой и сладкий.
Есть во мне орешки, крем,
Сливки, шоколадки. (Торт)

Он живет в своей фольге,
Быстро тает он в руке.
Очень вкусен, очень сладок,
Мажет мордочки ребяток. (Шоколад)

Я в стаканчике, рожке,
Вкусное и нежное.
Сделано на молоке,
Чаще - белоснежное.
В морозилках проживаю,
А на солнце сразу таю. (Мороженое)
Взял я силу из плодов,
Сладких ягод, фруктов.
Для ребят я стать готов
Лучшим из продуктов.
Вы меня побольше пейте,
Наливайте, не жалейте! (Сок)

Мы в кондитерской шуршим
Фантиками яркими.
И на праздник мы хотим
К вам попасть с подарками. (Конфеты)
Получился торт на славу,
Съем и крошки подберу.
В торт добавили приправу,
Не простую, а кору. (Корица)

Мы в пакете сто нулей
С маком замечаем.
Бабушка, чаек налей,
Их сгрызем за чаем. (Баранки, сушки)
В печке выпекся он смуглый,
Как баранка, тоже круглый.
Эту мягкую баранку
Съем на завтрак спозаранку. (Бублик)

Их бабуля с сахарком
Выпекала, сладкие.
Первый вышел - словно ком,
А другие - гладкие. (Блины)
Мы с изюмом, миндалем
Их на пасху испечем.
А лепить их во дворе
Тоже любо детворе. (Куличи)

Может быть оно песочным,
А порой и с кремом.
Иногда бывает с сочным
Аппетитным джемом.
И безе бывает - крошкой,
А в глазурной кожуре
Может быть оно картошкой,
Только вовсе не пюре. (Пирожное)
Сверху - ромбиком узоры,
А начинка в них внутри.
Быстро чайные приборы
В кухне с полочки бери.
Их мы к чаю предлагаем
Деду и младенцу.
И в их честь мы называем
Часто полотенце. (Вафли)

Мама, милая, ну где ты?
Доставай скорей сервиз.
Есть тягучие конфеты,
Называются "Кис-кис". (Ириски)
Бабушка из сладких ягод
Наварила что-то.
И его нам хватит на год
К чаю и в компоты. (Варенье)

На варенье я похож,
Только перетерт.
К чаю ты меня возьмешь
И добавишь в торт. (Джем)
Я в стаканчике дрожу,
Будто я боюсь.
На десерт вам предложу
Свой приятный вкус. (Желе)

На витрине магазинной
Долго не скучаю.
Я подсолнечной, тахинной
Прихожу к вам к чаю. (Халва)
Очень ароматные,
Сладкие и мятные.
Сверху мы в глазурном глянце,
Словно в радостном румянце. (Пряники)

(Специальная разработка для детей цветущего возраста. Небольшие вкрапления старших родственников придадут ей пикантность и шарм светского раута)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

1. Г-н Гулливер или просто дядя Гуля - ведущий.

2. Тёпа и Шлёпа - клоуны.

3. 3 танцующих и поющих девушки - ассистентки под названием «Группа Фредди Крюгер Киндер Бенд»

4. Дети разных людей или люди разных детей, пришедшие на праздник.

Входной билет на праздник предоставляет право на одну шоколадную конфету Гулливер и карточку Гулливер-лото, правильно заполнив которую зритель может выиграть дополнительное количество Гулливеров.

И угощение, и заполнение карточек происходят на входе под руководством очаровательных ассистенток.

Зритель рассаживается. Занавес открывается, являя залу великолепную гирлянду огромных шоколадных батончиков, возглавляет которую все тот же знаменитый ГУЛЛИВЕР.

Звучит ритмичная музыка. На сцене с Гулливерами в руках появляются Тёпа и Шлёпа, а также ужасная группа Фредди Крюгер Бенд. Они исполняют рэп.

ТЁПА: Что это за звуки? Что это за ритмы?

Что это за шум и гам-тарарам?

То ли битва, то ли молитва,

а, может быть, где-то шалит великан?

ВОКАЛ: Не волнуйтесь! Что вы, что вы, что вы!

Это же родители привели ребят!

Здесь сейчас будет Гулливер-шоу

танцевальный…

ВСЕ: Шоу-колад!

ТЁПА: Что это такое, Гулливер-шоу?

Все равно я ничего не пойму!

Может быть, это такая школа,

где заставляют учить «Му-му»?

ВОКАЛ: Не волнуйтесь, это не школа,

Здесь не обижают маленьких ребят!

Это просто Гулливер-шоу - танцевальный…

ВСЕ: Шоу-колад!

ТЁПА: Не кричите! Я и так напуган,- ничего не понял, ничему не рад. Вдруг меня возьмут и поставят в угол или за что-нибудь будут ругать?!

ВОКАЛ: Экий ты, право, парень бестолковый,- В голове ни двора, ни кола. Это же просто Гулливер-шоу,- музыкальный…

ВСЕ: Шоу-колад!

ТЁПА: Так бы и сказали, я давно бы понял,-

не принимайте меня за осла!

Это же просто Гулливер-шоу!

Это танцевально…

ВСЕ: задрыгальный! (дрыгаются)

ТЁПА: Это музыкально…

ВСЕ: заоральный! (орут)

ТЁПА: Это театрально…

ВСЕ: закривляльный! (кривляются)

ШОУ-КОЛАД!

С последним словом в зал навесиком летят Гулливеры исполнителей рэпа. Девушки удаляются, а Тёпа и Шлёпа идут к микрофонам.

ТЁПА: Здравствуйте-здравствуйте, дорогие господа дети!

ШЛЁПА: И уважаемые товарищи бабушки!

ТЁПА: Меня зовут Тёпа!

ШЛЁГ1А: А меня.. Попа! Ой, нет, Шлёпа! Шлёпа, вот!

ТЁПА: (с интересом) Попа-Шлёпа?

ШЛЁПА: Нет, просто Шлёпа.

ТЁПА: А-а… (в зал). Сегодня у нас Гулливер-шоу! А это значит…

ШЛЁПА: А это значит, что все будут кушать вот такие Гулливеры (разворачивает), которые выпускает наша конфетная (от кусывает) фабрика! (жуется).

ТЁПА: (многозначительно). А некоторые наедятся его раз и на всегда!

ШЛЁПА: (напуган) Как это навсегда?

ТЁПА: Ну до отвала!

ШЛЁПА: (еще более напуган). Как это до отвала?!

ТЁПА: Ну наелся так, отвалился и почесывает животик.

ШЛЁПА: А-а! Давай тогда быстрее начинать!

ТЁПА: Как же начинать без Гулливера?

ШЛЁПА: Так вот же он (протягивает конфету). На, откуси!

ТЕПА: Причем тут это? Надо большого Гулливера!

ШЛЁП А: Это дядю Гулю, что ли?

ШЛЁПА: А-а! Ну так давай позовем.

ТЁПА: Давай!

ОБА: (перепуганы) Вы придете?

СГО: НЕТ-НЕТ-НЕТ!

ОБА: Почему?

СГО: ТИХО ПОЗВАЛИ! ПРИЕМ ОКОНЧЕН, (щелчок )

ТЁПА: О-О, надо громче! (в зал ) Ребята! Подмогните нам.

С ЗАЛОМ: Дядя Гуля-а!

СГО: ГА-ГА-ГА!

С ЗАЛОМ: Вы придете?

СГО: НЕТ-НЕТ-НЕТ!

ТЁПА и ШЛЁПА: Почему?

СГО: НЕ ДРУЖНО ПОЗВАЛИ! ПРИЕМ ОКОНЧЕН!

ШЛЁПА: Ребята, дружнее надо! Три-четыре!

ВСЕ: Дядя Гуля!

СГО: ГА-ГА-ГА!

ВСЕ: Вы придете?

СГО: ДА-ДА-ДА!

ТЁПА и ШЛЁПА: Ур-ра-а!

Музыка. Входит Дядя Гуля. Это не просто выход, это песня:

На том конце Европы,

куда 2 года топать,

жил-был отважный дядя по имени Гулливер.

Он плавал в океанах,

он жил в различных странах,

описывал там жизнь и ставил всем в пример.

ПРИПЕВ: Представьте себе,

представьте себе,

бывал в различных странах,

Представьте себе,

представьте себе,

по имени Гулливер!

Он жил у великанов,

был меньше таракана.

Он жил у лилипутов,

большой, как шифоньер!

Видал он много разного,

И нынче к нам на праздник

Пришел веселый дядя по имени Гулливер!

ПРИПЕВ: Представьте себе,

представьте себе,

Пришел веселый дядя,

Представьте себе, представьте себе,

По имени Гулливер!

Дядя Гуля раскланивается с залом, посылая ему шоколадки и воздушные поцелуи.

ДЯД ГУЛЯ: Наилучшие пожелания участникам праздника! Мы начинаем! Внимание!

Вскидывает руки. Темнеет. Жуткий свист авиабомб. Клоуны в страхе бросаются в разные стороны. Но это не бомбы, это красивые коробочки, обклеенные фантиками Гулливера, с номерами от 1 до 12. Они спускаются сверху и зависают метрах в двух от пола. Светлеет .

ДЯДЯ ГУЛЯ: Итак, перед вами 12 коробочек, 11 из них полны…

ТЁПА: Шоколадками Гулливер!

ДЯДЯ ГУЛЯ: Нет. Полны чудесным челябинским воздухом!

ТЁПА: Фи-и!

ДЯДЯ ГУЛЯ: А одна из них полна…

ТЁПА: Чудесным магнитогорским воздухом…

ДЯДЯ ГУЛЯ: Нет! Шоколадками Гулливер!

ШЛЁПА: Ура! А кому она достанется?

ДЯДЯ ГУЛЯ: Скорее всего, тому, кто будет активно участвовать в соревнованиях по поеданию шоколада на скорость.

ШЛЁПА: А если, например, кто-нибудь просто сидит, он может ту коробочку получить?

ДЯДЯ ГУЛЯ: Может. Любой из сидящих в зале, даже не участвуя в конкурсах, может ее получить, но шансов у него меньше.

ШЛЁПА: А как узнать, в какой коробочке шоколадки?

ДЯДЯ ГУЛЯ: Это секрет. Его мы узнаем в конце. И если номер коробочки с шоколадом совпадет с цифрой, которую зачеркнули зрители на своих карточках Гулливер-лото, то они получат еще…

ТЁПА: …один глоточек чудесного челябинского воздуха! Ха-ха-ха!

ДЯДЯ ГУЛЯ: Нет. Они получат еще несколько шоколадок Гулливер!

ШЛЁПА: Ура-а! Так давайте же быстрее начинать!… А как же нам выбрать спортсменов?

ДЯДЯ ГУЛЯ: Очень просто.

Возьмите эти мячики, киньте их наугад в зал.

Кто поймает, выходит сюда кушать шоколад.

Начинается 1 игровой блок, состоящий из трех игр, трех клоунских реприз на игры и песни. Проигравшие выбывают. Выигравшие остаются.

ИГРА № 1

Очень проста. По команде развернуть шоколадки и съесть. Критерий окончания: разворот к залу, открытый рот и долгий звук «А-а», демонстрирующий безукоризненность выполнения задания.

РЕПРИЗА № 1

Дядя Гуля подводит итоги 1 игры. Шум. Входит половина громадного фантика Гулливера (Шлёпа в муляже). За ним Тёпа.

ТЁПА (глядя на наручные часы): Осталось двадцать секунд… Осталось пятнадцать секунд… Осталось…

ДЯДЯ ГУЛЯ: В чем дело?

ТЁПА: Это, дядя Гуля, Шлёпа Гулливер на скорость кушает.

Если за пять минут съест, я ему… (демонстрирует горошину на ладони ) эмэмденс дам… Во…

ДЯДЯ ГУЛЯ: А кто мячи будет кидать?

ТЁПА: О-о! Точно! (снимает муляж с очень чумазого Шлёпы ).

ШЛЁПА: Ну ты чего? Там в углу еще осталось. С полкилограмма так.

ТЁПА: Мячи кидать надо! (кидают )

В дальнейшем этот принцип отбора конкурсантов сохраняется. Если зал большой, то клоунам, в целях справедливости, следует выбегать в зал, равномерно осчастливливая все сектора.

ИГРА № 2

Тоже, съесть на скорость. Но действовать при этом в боксерских перчатках.

РЕПРИЗА № 2

Шум. Тёпа и Шлёпа. У Шлёпы в руках цветные детские мячи. Он что-то пытается ими поднять. Шлёпа командует: «Вот она! Да вон же!!» Настолько увлечены, что не замечают, как сбивают с ног Гулю. Пауза.

ДЯДЯ ГУЛЯ: Вы что это делаете, а?..

ТЁПА: -Играем.

ШЛЕПА: Эмэмденс укатился.

ДЯДЯ ГУЛЯ: А меня зачем опрокинули?

ТЁПА: Не заметили.

ДЯДЯ ГУЛЯ: Чем я меньше эмэмденса?

ШЛЁПА: Вы с усами.

ДЯДЯ ГУЛЯ: О-хо-хо… Между прочим, у нас начало 3 конкурса.

ИГРА № 3

ДЯДЯ ГУЛЯ: Мы поздравляем первую тройку наших чемпионов. Что-то у нас стало очень шумно. Придется мне вас напугать! Сейчас я объявлю такую страшную песню, что вы от страха под стулья залезете. Это будет такая страшная песня…

Продолжая рассказывать, какая это будет страшная песня, не замечает, как темнеет, раздаются жуткие звуки и из кулисы показывается Шлёпа со своим огромным муляжом Гулливера. Глаза у него завязаны, и он явно идет на звук голоса ведущего, в чем ему активно помогает Тёпа.

И вот, когда дядя Гуля нагнал жути, происходит касание… Дядя Гуля с диким криком скрывается в кулисе. С не менее диким криком, в противоположной кулисе скрываются Тёпа и Шлёпа. Начинается…

Первая людоедская песня

Жили у бабуси

два веселых гуся.

Один серый, другой белый

два веселых гуся.

Кушали котлетки, кушали конфетки.

Один серый, другой белый

кушали конфетки.

Кончились котлетки, кончились конфетки,

один серый, другой белый вылезли из клетки!

Господи Иисуси! - говорит бабуся.

Один серый, другой белый!

Я же вас боюся!

Ужинали гуси бабушкой Марусей.

Один серый, другой белый,- вкусная бабуся!

ДЯДЯ ГУЛЯ: (входя) Ну что, страшные гуси? Испугались?.. А теперь давайте проведем разминку… (Немедленно выбегают клоуны и начинают мять дядю Гулю ).

ДЯДЯ ГУЛЯ: Вы что, с ума сошли? В чем дело?

ТЁПА: Так Вы же сказали - разминка!

ШЛЁПА: Вот мы решили, что вас надо размять.

ДЯДЯ ГУЛЯ: О, горе мое. Разминка - это значит, я буду загадывать детям загадки про шоколадки. Кто отгадает - тот получит их. Вот, например: И слон, и тигр, И лев, и барс,- все любят шоколадки…

ТЁПА: Марс!

ДЯДЯ ГУЛЯ: Верно. Получи шоколадку. (В зал ): А теперь вы, ребята. Загадывает. Тёпа и Шлёпа бегают по залу и вручают призы. 4 Естественно, в таком гвалте установить первого совершенно невозможно. Поэтому вручение происходит произвольно. То-есть, как бы вот эта бабушка, действительно, крикнула раньше всех и громче всех, И так далее:

Пермяки и волгоградцы, москвичи и питерцы,- очень любят шоколадки, под названьем… (сникерсы ).

Спи, малышка, сладко-сладко - Баиньки! Баиньки - Завтра купим шоколадку Под названьем… (баунти )

Нюра любит маникюры,- Подарю я пилку ей. Ната любит шоколады,- Подарю ей?.. (милки вэй )

От чего рыдает Надя, Распустила сопельки?.. Не досталось шоколаду, шоколаду?.. (топика )

Должен каждый мальчик знать и каждая девчонка: очень вкусный шоколад - русская?.. («Аленка »)

Любят дети всей планеты, От Карпат до Кардильер А-агромную конфету Под названьем?.. («Гулливер »)

ДЯДЯ ГУЛЯ: Вы показали удивительные знания различных сортов шоколадных батончиков, а стало быть, вперед, к новым шоколадным победам! У нас имеется целая команда чемпионов. Нам надо набрать еще одну команду из 3-х человек. Поэтому, Тёпа и Шлёпа, берите сразу 6 мячей и бросайте в зал. Мы начинаем 2-й игровой блок.

(По конструкции полностью идентичен первому ).

ИГРА №4 ГУЛЛИВЕР-ФЕХТОВАНИЕ

Конфеты освобождают от оберток и кладут в банки емкостью 1 литр. Двум соревнующимся дают по обыкновенной ложке, предлагают стать в фехтовальную позу и, манипулируя ложкой, по кусочкам съесть конфету. Кто вперед, тот и выиграл.

РЕПРИЗА НА ИГРУ

Дядя Гуля подводит итоги. С ревом появляется Шлёпа. У него на обеих руках трехлитровые банки. За ним плетется перепуганный Тёпа.

ДЯДЯ ГУЛЯ: Ну, что у вас опять случилось?

ШЛЁПА: Руки застряли!

ДЯДЯ ГУЛЯ: А зачем ты их туда засунул?

ШЛЁПА: Эмэмденс доставал!

ДЯДЯ ГУЛЯ: Ну правую, ладно, а левую зачем?

ШЛЁПА: А Тёпа сказал, что если правую засунуть, то левая высунется!

ТЁПА: Я ничего такого не говорил!!

ДЯДЯ ГУЛЯ: А ну-ка, шагом марш! - к дяде Васе-пожарнику! Он баночки аккуратненько разобьет, и руки освободятся. (Уходят ).

ИГРА № 5 ГУЛЛИВЕР-РЫБАЛКА

Две разукрашенные палочки метра по полтора, к концам которых привязаны две бечевочки по 1,7 м. На концах бечевок - петли. Петли затягивают развернутые «Гулливеры». Получаются две удочки с наживкой. Удочки раздают игрокам. Они встают друг к другу спиной и закидывают удочки каждый через свое правое плечо, так, чтобы наживка оказалась перед носом соперника. Кто вперед наживку съест, тот и победил.

РЕПРИЗА НА ИГРУ № 5

Рев, плач. Из кулис в кулису движется Тёпа с удочкой на плече. За ним ревущий Шлёпа с леской во рту. ДЯДЯ ГУЛЯ: Что опять?

ТЁПА: Шлёпа эмэмденс проглотил вместе с крючком,

ДЯДЯ ГУЛЯ: Ну и куда вы пошли?

ТЁПА: К дяде Васе-пожарнику. Он Шлёпину голову аккуратненько разобьет, крючок-то и выйдет.

ИГРА № 6

На столики устанавливаются 2 эмалированные миски, на дне каждой лежит по «Гулливеру». Задача: съесть «Гулливер» без помощи рук

РЕПРИЗА НА ИГРУ

Рев, вой. Тёпа выводит за руку Шлёпу. На голове у Шлёпы эмалированное ведро.

ДЯДЯ ГУЛЯ: (ехидно ). Что, прилип?

ТЁПА: Прилип.

ДЯДЯ ГУЛЯ: Эмэмденс?

ТЁПА: Эмэмденс.

ДЯДЯ ГУЛЯ: К дяде Васе?

ТЁПА: Ага, к нему.

ДЯДЯ ГУЛЯ: (страшно ) Во-он!

Испуганный Тёпа убегает, а Шлёпа натыкается на дядю Гулю. При этом падают оба. Ведро срывается со Шлёпиной головы, и он убегает вприпрыжку, радостно возглашая: Отлип! Отлип!

ДЯДЯ ГУЛЯ (поднимаясь): О-хо-хо… Итак, у нас 3 команды шоколадных чемпионов, которым предстоит схватиться в решающем бою. Но что-то я уже устал от сладкого. Хочется чего-нибудь остренького! Чего-нибудь страшненького! Покрепче держитесь друг за друга и не написайте в штанишки. Потому что сейчас ужасная группа Фреди Криггер Киндер Бенд исполнит вторую людоедскую песню… Але… Гоп!

Вторая людоедская песня

Дядя Веня-людоед

Приготовил на обед

Из хорошеньких девчонок

Сто поджаристых котлет.

Ай да повар дядя Веня,- по-английски Анкл Бэнс.

Дядя Веня-людоед

Замечательный сосед

Он соседку-людоедку приглашает на обед.

Она съела все котлеты,

Съела соль и съела хрен, и сказала:

«Как невкусно, Дядя Веня-Анкл Бэнс!»

Дядя Веня-людоед

Осердился за обед.

Он соседке-людоедке сунул в ухо пистолет.

Ай да повар дядя Веня, по-английски Анкл Бэнс.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ПОЕДИНОК

Обе команды (2×3 чел.) ставят руки по швам, опоясывают вместе с руками ремешками и затягивают так, чтобы руки у девочек сгибались в локтях, а у мальчиков - только в кистях. Выдают всем по «Гулливеру», выстраивают на авансцене, и они поочередно кидают конфеты в зал. Допустим, если докинул до 5-го ряда, получаешь 5 очков, до третьего - 3 и так далее. Выигрывают набравшие большее количество очков.

Итак, тройка победителей выявлена. Следует розыгрыш главного приза. Происходит это так. Тот член команды, который кинул свой Гулливер дальше всех, имеет право выбрать любые 4 коробочки из 12, что он и делает. Тёпа поочередно срезает коробки, победитель их ловит и убеждается в наличии или отсутствии конфет. Для убедительности можно трясти коробочки у микрофона.

Если первый не отыскал главный приз, в дело вступает второй, кинувший свой «Гулливер» ближе. Он имеет право на 3 коробки. Если и он «промазал», еще 2 коробки выбирает третий. Если не повезло ему, то оставшиеся три коробки разыгрываются среди зрителей. Делается это так. Выносятся 2 трехлитровые банки с пронумерованными теннисными шарами. Количество шаров в одной банке соответствует количеству рядов в зале, а количество шаров в другой - количеству мест в ряду.

Допустим, Тёпа разыгрывает ряд, т. е. публично потрясся банку с приговорочкой «Сорока-белобока кашу варила» и прочее, вытаскивает один из шаров, предположим, № 7. Стало быть, седьмой ряд. То же делает и Шлёпа с местами.

Предположим, обладатель места № 5 в ряду № 7 (а в случае отсутствия зрителя на этом месте - следующий справа) поднимается на сцену и выбирает одну из оставшихся трех коробок.

Если не повезло и ему, разыгрываются следующий ряд и место. И т. д. То есть интрига игры может оборваться на любом этапе.

ПО ЛОТЕРЕЕ . Предположим, что приз оказался в коробке № 5. Это значит, что каждый, зачеркнувший в своем билете пятерку, имеет право на Гулливер-премию. А размер ее зависит от процента отчисления с каждого проданного билета на лото и от количества выигравших.

О выигрыше сообщается в момент находки приза, а вручается он по окончании представления, дабы не сломать темпо-ритм.

ЗАВЕРШАЮЩИЙ РЭП (танцуют все).

Что такое Гулливер-шоу, Не могу, ребята, я вам сказать! Это надо видеть, это надо слышать, Это надо танцевать! Это круче, чем пепси-кола! Это просто настоящий клад. Гулливер-шоу, Гулливер-шоу! Это танцевально-задрыгательный, Это театрально-закривлятельный. Это музыкально-закричательный ШОУ-КОЛАД! И вновь с последними словами в зал летят «Гулливеры».

ЗАНАВЕС .

Вконтакте

Страна сладкоежек

Выходят Клоунесски: Принцесса Сладкоежка и её подружка Шоколадка (Лакомка) и пытаются разделить между собой большую бутафорскую Конфету.

Увидев детей, останавливаются.

– ОЙ, здравствуйте ребята, какие вы нарядные, (опять пытаются разделить между собой конфету).

– Ну, вот, опять не можем поделить единственную конфету, которая осталась из страны Сладостей. Мы нечаянно сюда попали, а теперь никак не можем найти обратную дорогу домой. Я — Шоколадка (лакомка) верная подружка Принцессы Сладкоежки! Показывает, та раскланивается

– А вы знаете, что в городе, где мы живем, все сделано из сладостей – шоколадные дома, кисельные реки, леденцовые цветы, а на деревьях и кустах растут конфеты? Везде одни конфеты и сладости! И живут там сладкие девочки и мальчики, очень похожие на вас.

– А мы заблудились... Потому что моя подружка — очень любопытная девчонка А еще (уже шепотом) она чуть-чуть непослушная, и поэтому мы заблудились... потому что она маму с папой не слушалась.... Может вы нам поможете вернуться обратно?

– да...

– У нас есть маленькая подсказка, вот такой кусочек карты. Когда мы соберем все кусочки картинки, то волшебная дорога в страну сладостей нам откроется и мы сможем попасть домой!

П: А вы поможете нам попасть попасть в Страну сладостей?

Дети: да...

П: Еще я знаю, что путь к моей стране лежит через остров Сахарин, вот как до него-то добраться я знаю точно!

Ш: Ну, вы готовы отправиться с нами на остров Сахарин?

П: Тогда все повторяем за мной:

Молочная река,

Кисельные берега,

Волны из сливок,

Рыбки из пастилок!

Отнеси нас к острову Сахарин.

Там мы бросим якорь-апельсин.

Все кружимся, кружимся, кружимся..

Ш: Ой, что то я совсем не узнаю его, куда пропали все сладости?

П: Чтоб этот остров опять стал сладким давайте каждый, наступая на дорожку, говорит что-нибудь вкусное.

1. На пол кладем вырезанные кружочки, квадратики, или вырезанные в форме конфет золотинки. И шагаем по ним, как по дорожке. А на последней находим кусочек карты.

(Звучит фоном музыка-вкусная песня)

П: Ой, смотрите нам путь загородила сахарная стена, теперь мы не сможем пройти..

Ш: Не переживай, нам же сегодня помогают ребята. Ребята, вы поможете нам преодолеть сахарную стену? Да..

П: а как мы её преодолеем?

Ш: Очень просто! Мы построим свою большую стену!

П: здорово! А давай лучше две!

Ш: Давай! И тогда сахарная стена испугается нашей стены и растворится — она же сахарная! (Делятся на две команды ис троят ся в шеренгу чья стена больше, звучит музыка «Гуми моци»)

П: УРАА! Мы победили сахарную стену и она исчезла!

Ш: Ребята, у нас опять дорожка, но только тут теперь что-то написано.

Разверните, посмотрите,

И сразу в рот меня кладите.

Тут уж точно нет секрета.

Как зовут меня?... (конфета)

В ней орешки и изюм,

Как откусишь, сразу сладко.

Это что же? ...

(шоколадка)

Очень любят дети

Холодок в пакете.

Холодок, холодок,

Дай лизнуть тебя разок!

(мороженое)

Сладкий, а не сахар,

Липкий, а не клей,

Дарят его пчелы,

Ешь и не болей!

Меня пекут на день рожденья

С орехами, кремом и даже вареньем.

И взбитыми сливками все покрывают,

И свечи в меня, если надо, втыкают!

(торт)

Белый камень в чае тает.

В стакан воды упадет

И пока ко дну идет, пропадет.

(сахар)

На последней картонке прикреплен кусочек карты.

П: Перед нами - Карамельная река — и вы сейчас будете проплывать через волну. Смотрите, чтоб волна вас не накрыла. Раз, два, три под волной пробеги.

(дети пробегают под зонтом — звучит музыка «Кошки-мышки»)

Ш: А теперь на острове дождик пошел, все прячемся, а не то мы все растаем как сахар в воде.

(Игра дождик-солнышко. Музыка «Зонт-дождь»)

П: Посмотрите опять дорожка из конфет, только они какие-то ненастоящие, бледные, белые. Конфеты должны быть яркими, цветными -давайте украсим их. И на одной из конфет находим карту.

(на заготовленные из бумаги конфеты, раскрашиваем карандашами, клеим вырезки из журналов. Музыка — Разукрасим конфету)

Ш: Разукрасим остров Сахарин цветными шарами, перекидываем шарики друг, другу.

(Игра шаробол. Музыка «Барбарики-доброта»)

П: А теперь, чтоб на остров Сахарин вернулись жители. Мы изготовим из шариков смешных человечков.

(наклеиваем из самоклейки цветной, человечикам глазки, ротики, ушки, носики. Музыка «Вкусная песенка»)

П: Отличные получились человечки!

Ш: А давайте и других жителей сделаем сладкими и конфетными!

П: А это как?

Эстафета «Наряди родителей именинницы» (или любых желающих, например большие дети)
Разделите детей на две команды — «шоколадки» и «мармеладки», постройте их в две колонны. Вам понадобятся конфеты по числу детей, 2 корзинки, прищепки. Поставьте в начале эстафеты корзину с конфетами, а в конце — корзину с прищепками.
В конце эстафеты напротив первой команды поставьте папу именинницы (или дедушку), напротив второй команды — ее маму (или бабушку).
По команде: «1,2,3, маму с папой наряди!» начинается эстафета.
Правила игры: нужно взять одну конфету из корзинки, добежать до. папы/мамы именинницы, достать одну прищепку из второй корзины и прикрепить конфету прищепкой к их одежде. Затем вернуться обратно, хлопнуть по руке следующего участника, тем самым передав эстафету

П: Ой! Какие красивые и нарядные стали мама и папа ….... Давайте посчитаем, сколько на них конфет.

Считают хором сначала конфеты на маме, потом на папе. Определяют победителя — на ком конфет больше, та команда и победила.

Ш: И что же, теперь, мама с папой теперь так и будут в конфетах ходить?
П: А что? Мне даже нравится. Это же так удобно! Захочет …... (имя именинницы) сладкого, подойдет к маме или папе, снимет одну конфетку и съест. Хотя я бы, наверное, не одну, а сразу все съел.
Ш: Нет, так не пойдет. Много сладкого есть вредно — зубки заболят. Давай-ка лучше в игру поиграем и конфеты с мамы и папы снимем.

Игра «Сними конфеты с завязанными глазами»
Для игры вызвать двух участников — именинницу и одного из детей. Завязать им глаза. Именинница будет снимать конфеты с мамы, другой ребенок — с папы (можно и наоборот). Дети хором считают до трех. На счет «три» участники игры начинают быстро снимать кон феты с мамы и папы. Побеждает тот, кто быстрее справился с заданием.
Внимание! Обратите внимание на то, чтобы количество конфет на родителях было одинаковым.

Ш: Ну, вот. Теперь полный порядочек! Все конфеты на месте.

П: Урра! Мы нашли последний кусочек карты, давайте соберем ее, и вы увидите нашу замечательную страну Сладкоежек.

Ш: К сожалению нам пора отправляться домой. Спасибо вам наши друзья за помощь. Давайте все вместе сфотографируемся со смешными жителями из Сахарина.

П: А знаешь, Шоколадка по моему на дне рождении имениннку положено подарок дарить. Есть у тебя подарок?

Ш: Сейчас будет, не волнуйся. Мы сделаем с ребятами настоящие конфетные бусы!

Игра «Бусы победителя»
Вам понадобятся: 200 г конфет (можно карамелек), 2степлера.

Дети вместе делают две нитки бус, скрепляя «хвостики» конфет степлером. Затем торжественно вручают их — главному сладкишу Сладкоежкинской страны.

П: А на память всем остальным от нас и нашей страны Сладкоежек мы подарим вам вот такие леденцы, но только помните, что много сладостей есть нельзя, а то могут заболеть зубки!

До свидания!......пока....

Сообщения

сценарий для детей 7-9 лет, с участием веселых клоунов Хрюмзика и Мумзика

У вашего ребенка день рождения. Он подрос, и удивлять его становится все труднее и труднее. Сегодня на помощь к вам придут веселые клоуны Мумзик и Хрюмзик. На диковинном смехолете они увезут вашего ребенка и его гостей в веселую Сладкоежкину страну. Сценарий,наполнен играми, конкурсами и, безусловно, игры доставят массу удовольствия.

Вам понадобятся:
яркий мешочек;
1 кг карамели;
2 платка или шарфа;
20 непрозрачных одноразовых стаканчиков, желательно цветных;
бумага и фломастеры (краски или карандаши);
1 шоколадная медалька;
мяч;
2 тарелки с нарезанными фруктами: 1 банан, 1 яблоко или груша;
2 маленькие шоколадки.

Входит Мумзик.

Мумзик:
Здравствуйте, ребята!
Рад я снова видеть вас
В этот день и в этот час!
А особенно Аленку,
Раскрасавицу-девчонку.
А Аленушке пять лет,
Я желаю ей конфет!
Ой, что это я говорю? Каких таких конфет? Конечно, здоровья» веселья, подарков и поздравлений!
А про конфеты обычно Хрюмзик желает. Кстати, он еще не приходил? Опять, наверное, сладостями лакомится. Вот уж сладкоежка, так сладкоежка.

Вбегает Хрюмзик.

Хрюмзик : Мумзик, Мумзик! Ну, где же ты ходишь?! Я такое узнал! Тыне представляешь!
Мумзик: (качает головой) А вот и Хрюмзик. И, как всегда, забыл поздороваться.
Хрюмзик: А, ну да! Привет, Мумзик!
Мумзик : И это все?
Хрюмзик : Добрый день, ребятишки! Привет, девчонки! Привет, мальчишки!
Я так рад увидеть вас,
Что захрюкаю сейчас!
Мумзик: Теперь рассказывай.
Хрюмзик: Так вот. Я такое узнал! Совсем неподалеку отсюда есть одна волшебная страна, в которой повсюду одни сладости. Они и на деревьях растут, и на домах развешены. Да что там на домах! Там и дома тоже из сладостей! В общем, слушайте все! Слышал я, что у нашей Аленки сегодня день рождения. Так?
Мумзик: Наконец-то ты про день рождения вспомнил. Теперь, может быть, пора поздравить нашу именинницу?
Хрюмзик: Да что ты, Мумзичек?! Конечно же, нет!
Мумзик: Как это нет?
Хрюмзик: А так. Вот скажи, Аленушка, разве тебе интересно будет, если мы тебя просто поздравим? Правильно, это же скучно. Вот видишь, Мумзик, ей совсем не хочется, чтобы мы ее скучно поздравляли. А потому... (заговорщически улыбается)
Пригласить я всех хочу
В Сладкоежкину страну.
Там печенье и варенье,
Торт, конфеты, шоколад.
Будет сладким день рожденья,
Каждый будет очень рад!
Мумзик: А на чем туда добраться? На поезде, самолете или, может быть, корабле?
Хрюмзик : Какой там корабль?! Мы отправимся на нашем волшебном смехолете.
Мумзик: Что за новое средство передвижения?
Хрюмзик: Замечательное и, главное, очень веселое средство передвижения — сме-хо-лет! А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!». Порепетируем!

Дети пробуют дружно, а, главное, весело произнести «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!».

Хрюмзик: Крылья в стороны! (Дети вытягивают руки в стороны.) Пристегнули ремни! (Дети вместе с Хрюмзиком и Мумзиком изображают, как пристегивают ремни безопасности.) Включаем моторы! (Все нажимают себе на носы.) Отпр-равляемся в полет, повезет нас смехолет!
Хрюмзик: Мы летим на смехолете.
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзик: И смеемся мы в полете!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзик: В Сладкоежкину страну...
Дети : Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзик: Полетим мы. Ай, да ну!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Мумзик : Прилетели?
Хрюмзик : Прилетели! Расстегнуть ремни. Наш смехолет совершил посадку в замечательной, объеденческой и вкуснятинской Сладкоежкиной стране! В этой стране все игры и конкурсы сладкие, песни сладкие и призы, конечно же, какие?
Дети: Сладкие!
Хрюмзик : Правильно! А кто у нас сладкоежки?
Дети: Мы!
Хрюмзик: А кто сегодня именинница?
Дети : Алена!
Хрюмзик: Тогда начнем сладкоежкин день рождения с веселой и вкусной песни «Каравай»!

Дети вместе с Мумзиком и Хрюмзиком исполняют песню «Каравай». Именинница в центре круга.
Как на Аленины именины
Испекли мы каравай
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Каравай, каравай,
Кого любишь, выбирай!

Мумзик: Отличненько! Песенку спели, а что дальше?
Хрюмзик: Как это что? Конечно, игры! И в Сладкоежкиной стране очень любят угадайкины игры.
Мумзик : Что это за угадайкины игры?
Хрюмзик : Ну, это такие игры, где надо все угадывать.
Мумзик: А я знаю одну такую угадайкину игру. Называется она «Сладкая викторина».
Хрюмзик : А что это за слово такое — «викторина»?
Мумзик: Это когда вопросы задают.
Хрюмзик: Про сладости?
Мумзик: Раз у нас «Сладкая викторина», значит, она будет про сладости. Кто первым скажет ответ, получит конфетку. Только, чур, конфетки сразу не есть! Их нужно собирать. В конце праздника мы узнаем, кто у нас главный сладкиш. А будет им тот, у кого окажется больше конфет.

Сладкая викторина
Мумзик задает вопросы детям. Первому ответившему на вопрос достается конфета.
1. Каким лекарством любил лечиться Карлсон (вареньем)
2. У какой сладости внутри маленькая игрушка? («Киндер-сюрприз»)
3. Что любил Винни-Пух? (мед)
4. Сколько эскимо привезет волшебник в голубом вертолете Крокодилу Гене? (500)
Если на последний вопрос дети не смогут ответить, предложите им спеть «Песню Крокодила Гены» (ел. Э. Успенского, муз. В. Шаинского) из м/ф «Старуха Шапокляк» и найти в ней ответ на вопрос. Всем ответившим первыми дать по конфете.

Хрюмзик: А я тоже знаю угадайкину игру про волшебный мешочек. Вот он какой красивый! У меня в нем лежат конфетки. А сколько - не скажу. Кто угадает на ощупь, тому они и достанутся.

Игра «Волшебный мешочек»
Для игры потребуется небольшой красивый мешочек, в котором лежит 5-7 конфет, то есть столько, сколько лет имениннице. Дети по очереди ощупывают мешочек и конфетку.
Если дети не угадали, сколько конфет в мешочке, предложите им вспомнить, на какой праздник они сегодня пришли. Скажите, что в мешочке столько конфет, сколько лет имениннице. В конце игры откройте мешочек и пересчитайте хором вместе с детьми, сколько конфет в мешочке.

Хрюмзик: Ну что ж, пришло время поздравить именинницу. Давайте хором крикнем: «Поздравляем!».
Дети: ПО-ЗДРАВ-ЛЯ-ЕМ!!!
Хрюмзик : А теперь быстро и дружно стройтесь в две команды.
Мумзик: Почему быстро, Хрюмзик? Мы куда-то опаздываем?
Хрюмзик : Конечно! Сладкоежкина эстафета может убежать!

Эстафета «Наряди родителей именинницы»
Разделите детей на две команды — «шоколадки» и «мармеладки», постройте их в две колонны. Вам понадобятся конфеты по числу детей, 2 корзинки, прищепки. Поставьте в начале эстафеты корзину с конфетами, а в конце — корзину с прищепками.
В конце эстафеты напротив первой команды поставьте папу именинницы (или дедушку), напротив второй команды — ее маму (или бабушку).
По команде Хрюмзика: «1,2,3, маму с папой наряди!» начинается эстафета.
Правила игры: нужно взять одну конфету из корзинки, добежать до. папы/мамы именинницы, достать одну прищепку из второй корзины и прикрепить конфету прищепкой к их одежде. Затем вернуться обратно, хлопнуть по руке следующего участника, тем самым передав эстафету

Хрюмзик : Ой! Какие красивые и нарядные стали мама и папа Алены. Давайте посчитаем, сколько на них конфет.

Считают хором сначала конфеты на маме, потом на папе. Определяют победителя — на ком конфет больше, та команда и победила.

Мумзик: И что же, Хрюмзик, мама с папой теперь так и будут в конфетах ходить?
Хрюмзик: А что? Мне даже нравится. Это же так удобно! Захочет Аленушка сладкого, подойдет к маме или папе, снимет одну конфетку и съест. Хотя я бы, наверное, не одну, а сразу все съел.
Мумзик: Нет, так не пойдет. Много сладкого есть вредно — зубки заболят. Давай-ка лучше в игру поиграем и конфеты с мамы и папы снимем.

Игра «Сними конфеты с завязанными глазами»
Для игры вызвать двух участников — именинницу и одного из детей. Завязать им глаза. Именинница будет снимать конфеты с мамы, другой ребенок — с папы (можно и наоборот). Дети хором считают до трех. На счет «три» участники игры начинают быстро снимать конфеты с мамы и папы. Побеждает тот, кто быстрее справился с заданием.
Внимание! Обратите внимание на то, чтобы количество конфет на родителях было одинаковым.

Мумзик: Ну, вот. Теперь полный порядочек! Все конфеты на месте.
Хрюмзик: А вот и не все! В Сладкоежкиной стране конфеты очень хитрые, всегда куда-нибудь прячутся. Вот и теперь спрятались под стаканчиками.
Мумзик : Как же мы узнаем, под каким стаканчиком есть конфетки, а под каким нет?
Хрюмзик: Это проще простого. Надо сыграть в игру «Найди конфету».

Игра «Найди конфету»
Для игры понадобятся: 20 одноразовых непрозрачных стаканчиков, два шарфа и конфеты. Расставить стаканчики врассыпную, перевернув их вверх дном и разложив предварительно под них конфеты. Некоторые стаканчики оставить без конфет. Играют два участника.
Правила игры: участникам игры завязать глаза. По команде Хрюмзика дети начинают искать конфеты под стаканчиками. Кто больше наберет конфет, тот и победил. Не забывайте, что до конца праздника дети собирают конфеты, поэтому наградите участников — победителю достается 2 конфеты, проигравшему— 1 конфета.

Мумзик: А кто из вас, ребята, любит рисовать? Отлично! Потому что в Сладкоежкиной стране проводится ежегодный конкурс сладкоежкинских художников. И мы с вами примем в нем участие.
Хрюмзик: Только в конкурсе принимают участие самые сладкоежкины сладкоежки — только те, кто не просто знает конфеты на вкус, но и помнит, что нарисовано на фантиках. А знаете зачем? Затем, что наши художники будут рисовать фантики своих любимых конфет. А потом подарят свои рисунки... Кому? Правильно, имениннице!
Мумзик: Только сначала давайте вспомним, на каких фантиках что нарисовано.

Дети вместе с Мумзиком вспоминают конфеты и их фантики. Затем каждый выбирает, что будет рисовать.

Конкурс Сладкоежкинских художников
Вам понадобятся: бумага, фломастеры (можно карандаши или краски).
Дети располагаются свободно по комнате и рисуют фантики своих любимых конфет. В конце игры всем художникам выдать по одной конфете, а за самый красивый рисунок вручить шоколадную медальку. Все рисунки дети дарят имениннице.

Хрюмзик : Мумзик, а тебе не кажется, что у нас что-то не так?
Мумзик: Это что же не так?
Хрюмзик: А то! Мы с вами вот уже сколько времени в Сладкоежкинской стране, а сладостей еще и не пробовали. Пора бы и попробовать!
Мумзик : Эх, Хрюмзик! Всех сладостей все равно не попробуешь? Давай лучше поиграем в «съедобное-несъедобное».

Игра «Съедобное-несъедобное»
Вам понадобится мяч. Построив детей в шеренгу, Мумзик с мячом встает перед ними. Называя вразброс названия сладостей и несъедобных вещей, он бросает детям по очереди мяч. Если названа сладость, ребенок должен поймать мяч; если же названо что-то несъедобное, ловить не надо.
Тот, кто не ошибается, каждый раз после правильного броска делает шаг вперед. Побеждает тот, кто первым доходит до Мумзика, и, конечно, получает приз — конфету.

Мумзик : Вот видишь, Хрюмзичек, какая славная игра? И есть совсем не обязательно.
Хрюмзик: Игра, конечно, интересная, только совсем не вкусная! (Обижается.)
Мумзик: Ну, Хрюмзик! Ну, лакомка! Ладно, не дуйся, а то лопнешь, как мыльный пузырь. Давай, проводи свои сладкие игры.
Хрюмзик : И проведу! А вот ты, Мумзик, знаешь, что сладости — это не только конфеты и пирожные?
Мумзик: А что же еще?
Хрюмзик : А еще и фрукты. Они тоже очень сладкие. И их очень любят жители Сладкоежкиной страны.

Игра «Накорми соседа»
Вам понадобятся 2 стула, 2 тарелки, 2 шарфа и нарезанные фрукты: 1 банан, 1 яблоко или груша (или любые другие не очень сочные фрукты).
Играют два участника. Их.усаживают друг напротив друга и завязывают глаза. По команде Хрюмзика дети начинают «вслепую» кормить друг друга. Побеждает тот, кто быстрее накормил соседа, то есть тот, на чьей тарелочке ничего не останется. Победителю приз — конфета.

Мумзик: Ладно, я тоже знаю съедобную сладкоежкину игру. Называется она «Раздели шоколадку».

Игра «Раздели шоколадку»
Разделить детей на две команды, построить в две шеренги друг напротив друга. Каждой команде дать по одной маленькой шоколадке. По команде Мумзика дети начинают делить свои шоколадки (отломить дольку и передать следующему), но так, чтобы хватило всем. Победившей команде — каждому по конфетке.

Хрюмзик: Ну, вот! Исправился. Вкусные игры научился проводить. Такая игра и мне понравилась. Поиграем как-нибудь в нее с тобой?
Мумзик: Поиграем. Можно и сейчас поиграть.
Хрюмзик : Ты что? Сейчас нам некогда, надо в обратный путь собираться. А перед тем, как мы усядемся в наш смехолет, давайте-ка узнаем, кто же у нас самый большой сладкиш. Доставайте свои конфетки. Начнем считать.

Дети пересчитывают свои конфеты. Хрюмзик предлагает имениннице объявить победителя.

Мумзи к: А знаешь, Хрюмзик, победителю положено подарок дарить. Есть у тебя подарок?
Хрюмзик: Сейчас будет, не волнуйся. Мы сделаем с ребятами настоящие конфетные бусы победителя.

Игра «Бусы победителя»
Вам понадобятся: 200 г конфет (можно карамелек), 2степлера.

Дети вместе с Мумзиком и Хрюмзиком делают две нитки бус, скрепляя «хвостики» конфет степлером. Затем торжественно вручают их победителю — главному сладкишу Сладкоежкинской страны.

Хрюмзик : А для кого же мы сделали вторые бусы?
Мумзик: А у кого сегодня день рождения? Конечно же, для нашей Аленушки. Именно ей мы и подарим вторые бусы.

Мумзик и Хрюмзик под аплодисменты и крики: «Поздравляем!» надевают бусы на шею имениннице.

Хрюмзик: Награды вручены. Пора отправляться в обратный путь! Крылья в стороны! (Дети вытягивают руки в стороны.) Пристегнули ремни! (Дети вместе с Хрюмзиком и Мумзиком изображают, как пристегивают ремни безопасности.) Включаем моторы! (Все нажимают себе на носы.) Отпр-рав-ляемся в обратный полет, повезет нас смехолет!
Хрюмзик : Мы летим на смехолете!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзик: И смеемся мы в полете!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзик: Мы домой спешим, друзья!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзик: Все — и он, и ты, и я!
Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Мумзик : Прилетели?
Хрюмзик: Прилетели. Расстегнуть ремни. Выключить моторы. (Дети нажимают на носы.)
Мумзик: Какое же замечательное получилось у нас путешествие, Хрюмзик! Спасибо! И все же, чего-то не хватает?
Хрюмзик : А я знаю, чего — желалок для именинницы. Поздравить мы ее поздравили, поиграть поиграли, а пожелать, ничего не пожелали.
Мумзик: А вот мы с ребятами сейчас и пожелаем ей всяких приятностей.

Дети и клоуны произносят пожелания имениннице.

Мумзик:
Игра к концу подходит,
Разлуки час приходит,
Но знаю, что играли мы не зря!
Шутили и смеялись,
С конфетами игрались,
И навсегда запомним праздник ты и я!
Собирайся, Хрюмзик, в дорогу. Мы отправляемся в клоунскую страну.
Хрюмзик: Подожди-подожди, Мумзичек. Что-то вкусненьким запахло. Уж не именинным ли тортиком со свечками?

Мама вносит торт с зажженными свечами. Все загадывают желание и дружно задувают свечи.
По-моему, день рождения удался! А как же иначе? Ведь все дети только и мечтают о сладком празднике. И просто сладости на столе — это уже неинтересно. Вот игры со сладостями — совсем другое дело! Не так ли?

Под песню влетает в зал Карлсон и поет….

«Я приехал друзья, к вам на день рожденье.

Я моторчик не зря смазывал вареньем.

У меня за спиной вертится пропеллер.

Я хочу, чтоб со мной все ребята пели….»

Карлсон. Здравствуйте, ребята!

Рад я снова видеть вас

В этот день и в этот час!

Особенно я рад видеть наших именинников! (имена детей)Им всем исполнилось по 5 лет! Я желаю им конфет! Ой, что же это я говорю? Конечно же, здоровья, веселья, подарков и поздравлений! Ребята, когда я летал по крышам, то открыл волшебную страну. В этой стране все из сладостей. Дома из печенья, на деревьях растут конфеты, на клумбах вместо цветов тоже конфеты! Поэтому, чтоб наш праздник был интересный и веселый…….

Пригласить я всех хочу в сладкоежкину страну,

А отправимся мы в эту страну на необычном смехолете, это очень веселое средство передвижения. Надо вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите « ха-ха-ха-ха, ха-ха-ха-ха»

Пристегнули ремни. Включаем моторы (нажимаем себе на нос) Крылья в стороны. Отправляемся в полет. Повезет нас смехолет!

Мы летим на смехолете!

Карлсон: И смеемся мы в полете

Дети: ха-ха-ха-ха-, ха-ха-ха-ха!

Карлсон: В сладкоежкину страну

Дети: ха-ха-ха-ха, ха-ха-ха-ха!

Карлсон: Прилетели ай, да ну!

Расстегнули ремни. Выключили моторы. Мы прилетели в сладкоежкину страну. В этой стране все игры и кон курсы сладкие, песни сладкие, призы тоже сладкие. А у вас есть сладкоежки? Тогда начнем сладкоежкин день рождение с веселой и вкусной песни

« Каравай»

Отлично песню спели. Раз мы в сладкоежкиной стране, то мы за свои ответы будем получать конфетки, но чур их не кушать. Их надо собирать. В конце праздника мы узнаем кто у нас самый главный сладкиш. А будет им тот у кого больше всех окажется конфет. Теперь угадайкины игры.

1. Каким лекарством я люблю лечиться? (вареньем)
2. У какой сладости внутри маленькая игрушка? (киндер сюрприз)
3. Что любил Вини-Пух? (мед)

Игра « Волшебный мешочек»

(угадываем на ощупь, сколько там конфет)

А теперь дружно и быстро строимся в две команды.

Игра « Раздели шоколадку»

(отламываем кусочек от шоколадки и передаем ее дальше, следим чтоб всем хватило)

Игра «Кто быстрей нарядит именинника»

(прищепкой прицепляем конфетку к одежде)

Игра «Сними конфеты»

(Кто быстрей снимет конфеты с одежды именинника. Конфеты дарим имениннику)

А теперь танец « Все вместе.»

Конкурс сладкоежки «Кто быстрей съест банан»

Игра « Найди конфетку»

(С завязанными глазами угадываем под каким колпачком находятся конфеты)

Конкурс « Вкусные художники»

(С помощью клубничной зубной пасты нарисовать букет для именинника)

Карлсон: Ну, вот видите, какой у нас сладкий праздник получился (вызвать в круг именинников, дать детям возможность поздравить своих друзей, вручить им подарки.) А сейчас подсчитываем количество конфет. Кто же у нас, самый главный сладкиш? (победителю вручаем шоколадную медаль.)

Веселый танец «Мыльные пузыри»

Карлсон: Отправляемся в обратный путь. Пристегнули ремни, включили мотор, крылья в стороны.

Мы летим на смехолете!

Дети: ха-ха-ха-ха, ха-ха-ха-ха!

Дети: ха-ха-ха-ха, ха-ха-ха-ха!

Карлсон: И смеемся мы в полете!

Дети: ха=ха=ха=ха, ха=ха=ха=ха!

Карлсон: Мы домой спешим друзья!

Дети: ха-ха-ха-ха, ха-ха-ха-ха!

Карлсон: Все! И он, и ты, и я!

Дети: ха-ха-ха-ха, ха-ха-ха-ха!

Карлсон: Прилетели, расстегнули ремни, выключили мотор. Какое у нас

получилось сладкое день рождение! Подождите, подождите что-то вкусным запахло. Приглашаем вас за праздничный стол!

Там печенье и варенье, торт, конфеты, шоколад.

Будет сладким день рожденье, каждый будет очень рад!